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  1. Abramovic | Performance | Art must be beautifull It appears your Web browser is not configured to display PDF files. No worries, just click here to download the PDF file.

  2. petenzen im Kunstunterricht zu erzielen sind, muss jedoch zunächst definiert werden (Wagner, 2018). Dabei stellt sich die Frage, ob und ggf. wie die kunst-pädagogische Grundintention, die auf die Ermöglichung ästhetischer Erfahrungen im Bildnerischen sowie auf die Stärkung bildnerisch-ästhetischer und visueller

  3. Textprobe: Kapitel 2.1, Performance: Kunstpädagogische Konzepte aus dem Bereich Performance eignen sich hervorragend, um sich Abramovics Kunst zu nähern und ihrem Impuls nachzugehen, mit Körpererfahrungen und Wahrnehmungsweisen zu experimentieren. Dies gilt auch für Schülerinnen und Schüler. In dem Artikel Über Lebendigkeit oder die Präsenz des Unsichtbaren in dem von ihr ...

    • Taschenbuch
  4. Bei KUI findest du Materialien, Vorlagen, verständliche Erklärungen mit Bildbeispielen, Anleitungen und zahlreiche Vorschläge für kreative Unterrichtsvorhaben und Unterrichtseinheiten für deinen Kunstunterricht, ob du nun deine an einer Grundschule, Realschule, Gesamtschule, Mittelschule oder an einem Gymnasium Kunst unterrichtest. Hier bist du richtig, – ob du in der Primarstufe, der ...

  5. 5. Feb. 2024 · Alles Kunst, alles Performance, mit oder ohne „überflüssige Requisiten“, mit oder ohne erkennbaren Sinn, Performance Art setzt sehr gerne auf eine gesteigerte Leistung der Phantasie. Phantasie hin und her, hier geht es um die Theorie der Kunst, also darum, was denn eigentlich Performance-Kunst ist und wie sie von den Kunstwissenschaftlern ...

  6. Abramovic | Performance | Relation in space It appears your Web browser is not configured to display PDF files. No worries, just click here to download the PDF file.

  7. Im performativen Prozess erlebt dabei nicht nur der oder die Agierende selbst eine Verschiebung der Sinnzusammenhänge, auch in der Beobachtung der Performance können sich neue Formen der Wahrnehmung entwickeln. Durch die Realität dessen, was vor den Augen der Zuschauenden passiert, reagieren diese zudem unmittelbar auf körperlicher Ebene. Ebenso kann sich der Ansatz eines Energiefeldes ...