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Simon Raiser. Posted by michaela.stankova 18 Oct. MA in Political Science (Freie Universität Berlin). Research fellow in the German Bundestag, mainly on development policy, and research fellow and coordinator of the research project “Global City Regions as Changing Sites of Governance” at Freie Universität Berlin.
22. Nov. 2023 · Das Projekt wurde vom Institut Welt:Stadt:Quartier evaluiert; aktuell entsteht die Abschlussdokumentation. Die Abschlusstagung wurde von Simon Raiser von Planpolitik moderiert, der uns in einem 3-Fragen-Interview seinen Eindruck schildert. 1) Wie habt ihr das Netzwerktreffen ‚Urban X Change Network‘ erlebt?
22. März 2020 · Ihren Mann Simon Raiser hatte Tanja Wedhorn am Gymnasium in ihrer beider Heimatstadt Witten im Ruhrgebiet kennen- und lieben gelernt. "Wir waren beide in der Theater-AG", erinnert sich die ...
Konstantin Kaiser, Simon Raiser, Björn Warkalla: Digital ist anders- Onlineplanspiele in der politischen Bildung. Eric Treske: Policy Games und ihre Rolle in einer partizipativen Bürgergesellschaft – Planspiele in den Niederlanden . Markus Ulrich: Planspiele grenzenlos- ein Blick in die Zukunft . VI. Serviceangebote
17. Jan. 2021 · Januar, Das Erste, 20.15 Uhr). Das trifft auch auf sie in der Liebe zu. Der Politologe Simon Raiser ist ihr Lebensmensch – aber nicht ohne Irrungen und Wirrungen. "Mein Mann und ich haben uns in ...
(2018) Raiser, Simon; Warkalla, Björn; Schneider, Annegret und Kaiser, Konstantin: „Blended Learning“: Die Verknüpfung von Online und Vor-Ort-Phasen im Planspiel „Europäischer Ratsgipfel“, in: Meßner, Maria Theresa et al. (Eds): Handbuch Planspiele in der sozialwissenschaftlichen Hochschullehre; Wochenschauverlag
Die Autorengruppe der Universität Göttingen und der planpolitik GbR, bestehend aus Monika Oberle, Simon Raiser, Björn Warkalla, Konstantin Kaiser und Johanna Leunig, widmet sich in ihrem Beitrag abschließend den Potenzialen digitaler Planspiele in der politischen Bildung. Während Planspiele sich als Methode der politischen Bildung etabliert haben und ihr didaktisches Potenzial in der ...
