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Die Hochschule École normale supérieure Paris-Saclay (ENS Paris-Saclay) – vormals École normale supérieure de Cachan (ENS Cachan) – ist eine interdisziplinäre französische Grande École, die zum Netzwerk der Écoles normales supérieures gehört und Gründungsmitglied der Universität Paris-Saclay ist. Sie ist eine der renommiertesten wissenschaftlichen Hochschulen in Frankreich.
卡尚高等师范学院（法文：École Normale Supérieure de Cachan，简称ENS Cachan）位于法国巴黎南郊卡尚镇。该校是一所享有盛誉、入学竞争激烈的法式大学校，也是四所著名的法国高等师范学校之一。该校同时是巴黎萨克雷大学（Université Paris-Saclay）的创办者之一。学校于2018年整体迁至巴黎南部的萨克雷 ...
Admission pour un doctorat. Environ 300 doctorants sont inscrits au sein de l’université Paris-Saclay et effectuent leur thèse au sein d'un des laboratoires de l'ENS Paris-Saclay. Consultez les modalités pour le doctorat.
École normale supérieure Paris-Saclay 61, Avenue du Président Wilson 94235 Cachan Cedex . Tél : + 33 1 47 40 20 00 Fax : + 33 1 47 40 20 74. Access map. To get the ENS Paris-Saclay, by the express subway (RER), you need: 20 min. from the heart of Pari ...
Présentation. Portées par la mention "Design" de l'Université Paris-Saclay (UEVE, Telecom Paris, l'ENS-Paris-Saclay, l'ENSCI-Les Ateliers), les formations du département de design trouvent leur unité dans une ambition pour la recherche en design, en lien avec le Centre de Recherche en Design (CRD) ENSCI-Les Ateliers ENS Paris-Saclay.
En 1985, la dénomination enseignement technique disparaît pour École normale supérieure de Cachan et le budget recherche devient plus important avec la création de laboratoires de recherche. La politique de recherche fait déjà une place importante aux technologies, à l’expérimentation et aux applications ; orientation inscrite dans la formule de « science pratique ». Le lien entre ...
Sciences humaines et sociales. L’ENS est la grande école de formation aux métiers de la recherche et de l’enseignement supérieur, au cœur de l’Université Paris-Saclay. Ses 12 départements d’enseignement, 13 laboratoires de recherche forment à et par la recherche dans une interaction constante entre recherche et enseignement.
