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  1. geschichte-kompetent-erleben.jimdofree.com › geschichtsunHistorische Fachkompetenz - geschichte-kompetent-erlebens...

    Kern des Geschichtsunterrichts bilden gemäss Lehrplan 21 4 narrative Kompetenzen, die es den SchülerInnen ermöglichen soll Geschichte zu verstehen: Die Welt (und im Fall von historischem Lernen Vergangenheit und Geschichte) wahrnehmen: Quellen und Darstellungen finden sowie Fragen stellen und Vermutungen äussern.

  2. lehrerfortbildung-bw.de › u_gewi › geschichteKompetenzen Checkliste - Lehrerfortbildungsserver

    Syn­op­se zur Kom­pe­tenz­ori­en­tie­rung im Ge­schichts­un­ter­richt. Das fol­gen­de Sche­ma bie­tet einen Über­blick über Kom­pe­ten­zen und ihr mög­li­ches Vor­kom­men im Ge­schichts­un­ter­richt. Je nach­dem, wel­che Kom­pe­ten­zen wie in­ten­siv in einer Ge­schichts­stun­de be­dient wur­den, kann man an­kreu­zen.

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  4. de.wikipedia.org › wiki › Geschichtsdidaktische_KompetenzmodelleGeschichtsdidaktische Kompetenzmodelle – Wikipedia

    Geschichtsdidaktische Kompetenzen bezeichnen domänenspezifische Fähigkeiten und Fertigkeiten, im Umgang mit allen Arten von Quellen der Vergangenheit und auch gegenwärtigen Zeugnissen der Geschichtskultur. Sie befähigen zum autonomen, kritischen und nachprüfbaren Umgang mit den verschiedenen Arten der Quellen. Weiter befähigen ...

  5. www.geschichte-abitur.de › geschichtsunterrichtFachdidaktische Prinzipien - Geschichte kompakt

    8. März 2021 · Fachdidaktische Prinzipien. Die fachdidaktischen Prinzipien sind der “Schlüssel” für den modernen, interaktiven und kompetenzorientierten Geschichtsunterricht. Sie helfen der Lehrkraft bei der Themenformulierung und erleichtern die Auswahl von Unterrichtsmaterialien, Methoden und Medien.

  6. www.schulentwicklung.nrw.de › lehrplaene › lehrplannavigator-s2 Kompetenzbereiche, Inhaltsfelder und Kompetenzerwartungen

    Methodenkompetenz im Fach Geschichte bedeutet, dass die Schülerinnen und Schüler über diejenigen Verfahrensweisen verfügen, die notwendig sind, um Fragen aus der Gegenwart an die Vergangenheit zu stellen, Informationen zu beschaffen, historische Verläufe und Strukturen zu analysieren, Zusammenhänge zu erklären und darzustellen sowie mit konkurri...

  7. www.lehrplanplus.bayern.de › realschule › 10Ergänzende Informationen zur Fachkompetenz „Geschichte“

    Ergänzende Informationen zur Fachkompetenz „Geschichte“ Realschule: Grundlegende Kompetenzen zum Ende der Jahrgangsstufe 10. Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.

  8. www.lehrplanplus.bayern.de › realschule › 9Ergänzende Informationen zur Fachkompetenz „Geschichte“

    Ergänzende Informationen zur Fachkompetenz „Geschichte“ Realschule: Grundlegende Kompetenzen zum Ende der Jahrgangsstufe 9. Ergänzende Informationen sind nicht Bestandteil des Lehrplans.