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Gemeinsame Kontakte mit Christian Becker anzeigen. Schön, dass Sie wieder da sind. Neu bei LinkedIn? Philips. RWTH Aachen University. Berufserfahrung. Software-Entwicklungsingenieur. Philips....
- RWTH Aachen University
- 7
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- Stuttgart, Baden-Württemberg, Deutschland
17. Sept. 2021 · Presse 448 000 Erstabsolventinnen und -absolventen erwarben im Jahr 2019 hoch qualifizierende Abschlüsse. Seite teilen. Pressemitteilung Nr. 441 vom 17. September 2021. WIESBADEN – Im Jahr 2019 haben in Deutschland 448 000 Personen ihren ersten Abschluss im tertiären Bildungsbereich erworben.
- Daten
- Hochschulabsolvent*Innen, Studienabbrecher*Innen und Nicht-Starter*Innen
- Operationalisierung und Deskriptive Befunde Der Zielgrößen
- Kontrollvariablen
- Ökonometrische Verfahren
Zur Analyse der Konsequenzen des Studienabbruchs verwenden wir die Daten der Startkohorte Erwachsene des Nationalen Bildungspanels (NEPS) (Blossfeld et al., 2011).Footnote 2 Dabei handelt es sich um eine Stichprobe von 17140 Personen, die zwischen 1944 und 1986 geboren wurden und zum Zeitpunkt der Erstbefragung in Deutschland lebten. Die Stichprobe...
In einem ersten Schritt beschränken wir die Stichprobe auf 6812 Personen, die eine Fachhochschulreife, eine fachgebundene Hochschulreife oder ein Abitur erworben haben. Innerhalb dieser Personengruppe unterscheiden wir weiter zwischen 4064 (60 %) Personen, die ein Studium an einer Hochschule oder Fachhochschule (ISCED-97 Stufe 5 A oder 6; CASMIN St...
Bezüglich der Konsequenzen des Studienabbruchs betrachten wir neben dem objektiven und subjektiven Arbeitsmarkterfolg auch die Lebenszufriedenheit sowie den Gesundheitszustand. Für alle Kriterien verwenden wir die Information der letzten Erhebungswelle, an der die Befragten teilgenommen haben. In Tab. 1sind die Mittelwerte (und Standardabweichungen...
Die beobachteten Unterschiede zwischen Hochschulabsolvent*innen, Nicht-Starter*innen und Studienabbrecher*innen sind nicht ohne Weiteres auf die unterschiedlichen Bildungswege zurückzuführen, weil anzunehmen ist, dass sich die jeweiligen Gruppen auch hinsichtlich weiterer Merkmale voneinander unterscheiden. Besonders relevant sind dabei solche Merk...
Um den Einfluss des Studienabbruchs auf die jeweiligen Zielgrößen unter Berücksichtigung der ausgewählten Kontrollvariablen zu schätzen, verwenden wir das „inverse-probability-weighted regression-adjustment“ (IPWRA). Im Unterschied zum einfachen Regressionsmodell werden bei diesem Verfahren zwei statistische Modelle kombiniert. So wird zum einen ei...
- Daniel Klein, Shweta Mishra, Lars Müller
- 2021
23. Dez. 2022 · Auf Nachfrage von t-online.de erklärte Becker-Anwalt Christian Oliver Moser, dass es in Deutschland kein eigenständiges Insolvenzverfahren gegen Becker gebe. Daher ist davon auszugehen,...
- Christoph Sackmann
Die Beschäftigungsfähigkeit von Absolventinnen und Absolventen besteht in ihrer Fähigkeit, auf der Basis wissenschaftlicher Bildung eine qualifizierte Beschäftigung aufzunehmen, sich neue Beschäftigungsfelder zu erschließen und den eigenen Weiterbildungsbedarf zu erkennen.
13. März 2024 · Christian Becker, M. Sc. Research Staff. Phone +49 511 762 4503. Email beckeripeg.uni-hannover.de Address An der Universität 1 30823 Garbsen Building 8143. Room 301. Positions Research Staff Institute of Motion Engineering and Mechanism ...
13. Sept. 2022 · Policies and ethics. Der folgende Beitrag gibt einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand über die Bildungserträge von nicht-traditionellen Hochschulabsolventinnen und -absolventen. Auf der Basis von Daten der Erwachsenenkohorte des Nationalen Bildungspanels...
