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  1. elibrary.utb.de › doi › 10Unterrichtsqualität (Eckhard Klieme) | Handbuch Schulpädagogik

    Unterrichtsqualität (Eckhard Klieme) Die utb elibrary ist eine verlagsübergreifende Online-Bibliothek mit über 18.000 Titeln von mehr als 40 Verlagen. Sie wird von der Stuttgarter Verlagskooperation utb betrieben und bereitgestellt. Neben allen digital lieferbaren utb-Lehrbüchern enthält die elibrary auch ein breites Angebot an ...

  2. deutsches-schulportal.de › unterricht › was-macht-guten-unUnterrichtsqualität : Was macht guten Unterricht aus?

    1. Nov. 2021 · Basisdimensionen für Unterrichtsqualität. In der Bildungsforschung spricht man grundsätzlich von drei Basisdimensionen für guten Unterricht: kognitive Aktivierung, Klassenführung und konstruktive Unterstützung. Diese drei Dimensionen beinhalten jeweils eine ganze Reihe von Merkmalen.

  3. link.springer.com › referenceworkentry › 10Unterrichtsqualität aus Sicht der quantitativen und qualitativen...

    18. Dez. 2020 · 3.1 Unterrichtsqualität in der quantitativ-empirischen Unterrichtsforschung. Das Verständnis von Unterrichtsqualität: Der Begriff Unterrichtsqualität wird trotz seiner großen Prominenz in der quantitativen empirischen Unterrichtsforschung vergleichsweise selten explizit definiert (Helmke 2017; Klieme und Tippelt 2008), stattdessen wird auf seine Konzeptualisierung und Operationalisierung ...

  4. www.bosch-stiftung.de › de › publikationUnterricht besser machen | Robert Bosch Stiftung

    Die (Unterrichts-)Entwicklungskurven der Schulen machen deutlich: Unterrichtsentwicklung dauert Jahre, verläuft nicht linear und gelingt nur gemeinsam. Drittens möchten wir Ihnen Methodenvorschläge an die Hand geben, die Ihnen dabei helfen können, mit Ihren Kolleg:innen über Unterrichtsqualität ins Gespräch zu kommen.

  5. www.zsb.uni-halle.de › veranstaltungen › 3114700_3473439Hallesche Abendgespräche im Sommersemester 2023 - uni-halle.de

    17. Apr. 2023 · Montag, 17.04.2023, 18:15 - 20:00 Uhr (Ort: Haus 32, Hörsaal im OG) "Zur Erfassung von Lerninhalten und sozialen Praktiken bei der Messung von Unterrichtsqualität". Prof. Dr. Eckhard Klieme (Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation) Montag, 12.06.2023, 18:15 - 20:00 Uhr (Ort: Haus 31, ZSB, gr. Besprechungsraum)

  6. link.springer.com › article › 10Auf Sand gebaut? Über den Versuch, die Basisdimensionen der ... -...

    5. Feb. 2024 · In der Diskussion der drei Basisdimensionen der Unterrichtsqualität wird neben der sparsamen Systematik, empirischen Fundierung und dem generischen Anspruch die solide theoretische Begründung des Modells hervorgehoben und als erziehungswissenschaftliche Theoriebasis das Studienbuch „Theorie der Schule“ (Diederich & Tenorth, 1997) verwendet. Welche Ausführungen und Aspekte daraus zur ...

  7. www.zsb.uni-halle.de › download › veranstaltungenHallesche Abendgespräche im Sommersemester 2023

    Hallesche Abendgespräche im Sommersemester 2023 UNTERRICHTSQUALITÄT, INTERAKTION UND FACHLICHKEIT Unterrichtsqualität wird bisweilen über Merkmalskataloge ‚guten Unterrichts‘ beschrieben (z. B. Helmke 2012; Meyer 2004); empirisch werden drei 'Basisdimensionen' von Unterrichtsqualität identifiziert (Klieme 2019; Klieme & Rakoczy 2008).