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  1. 11. Mai 2024 · Sie interpretierte die Ergebnisse auf der Grundlage der Erwartungs-Wert-Theorie der Leistungsmotivation, die die Schülermotivation als Ausdruck von Leistung, Ausdauer und Aufgabenauswahl versteht. In diesem Modell hängt die Motivation von den Erwartungen an den Erfolg und dem auf die Aufgabe gelegten Wert ab. Wie wir gesehen haben ...

  2. 11. Mai 2024 · Ein Modell der Zielorientierung passt gut zur Theorie des selbstregulierten Lernens aufgrund der Annahme, dass Schüler, um ihr Lernen, ihre Leistung und ihr Verhalten selbst zu regulieren, ein Ziel oder einen Standard oder ein Kriterium haben müssen, an dem sie ihren Fortschritt messen und vergleichen können. Die Zieltheorie ...

  3. 6. Mai 2024 · Mai 2024. Die Erforschung⁤ der Motivation und ihrer psychologischen Theorien stellt einen zentralen Bereich innerhalb der Psychologie dar. Motivation bezieht sich auf die Kräfte, die das Verhalten eines Individuums in Gang setzen, lenken und aufrechterhalten.

  4. 14. Mai 2024 · Unter Motivationstheorien versteht man die Untersuchung und Erforschung der Frage, was eine Person dazu antreibt, auf ein bestimmtes Ziel hinzuarbeiten. Sie können diese Theorien leicht auf die gesamte Gesellschaft oder Nation beziehen, aber sie sind wichtiger für kommerzielle Organisationen, die mit einer Belegschaft zu tun haben.

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  5. Vor 5 Tagen · In diesem Kapitel werden zu Beginn Einflussfaktoren der Umwelt auf die Lern- und Leistungsmotivation genauer beleuchtet. Des Weiteren wird die Entwicklung einzelner Aspekte der Lern- und Leistungsmotivation beschrieben und Möglichkeiten zur Förderung der Motivation aufgezeigt. 2.

  6. 3. Mai 2024 · Der Leistungsgedanke ist in Deutschland in eine Krise geraten. Diese Beobachtung macht Prof. Dr. Ingo Hamm, Professor für Wirtschaftspsychologie an der Hochschule Darmstadt. In seinem neuen Buch „Lust auf Leistung“ begibt er sich auf eine Spurensuche nach dem inneren Antrieb und seinen äußeren Faktoren und gibt Führungskräften und ...

  7. Vor 5 Tagen · 2.1 Theoretische Konzeption und Begriffsklärungen; 2.2 Emotionen von Leistungskontexten; 2.3 Ursachen von Emotionen im Lern- und Leistungskontext; 2.4 Wie wirken verschiedene Leistungsemotionen? 2.5 Prüfungsangst; 3. Neugier; 4. Interesse: Die Person-Objekt-Theorie des Interesses. 4.1 Theoretische Konzeption und Begriffsklärungen