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Die Hattie-Rangliste zeigt die Effektstärke von verschiedenen Faktoren, die das Lernen in der Schule beeinflussen, wie Lehrperson, Curriculum, Elternhaus und mehr. Erfahren Sie, wie Sie Visible Learning in Ihrem Unterricht umsetzen können und welche Einflussgrößen die höchsten Effekte haben.
John Hattie, ONZM geboren als John Allan Clinton Hattie (* 1950 in Timaru), ist ein neuseeländischer Pädagoge. Seit 2011 ist er Professor für Erziehungswissenschaften und Direktor des Melbourne Education Research Institute an der University of Melbourne (Australien). [1]
Die sogenannte Hattie-Studie bezeichnet eine vom neuseeländischen Bildungsforscher John Hattie erstellte Studie zum Themenfeld „Schulunterricht“, die international Beachtung gefunden hat. Die besagte Studie beinhaltet eine Zusammenführung der Ergebnisse von über 800 Metaanalysen, welche in der Zeit vor ihrer Veröffentlichung ...
Die Hattie-Studie ist eine umfassende Analyse von Forschungsergebnissen zu den Faktoren, die das Lernen beeinflussen. Sie zeigt, welche pädagogischen Strategien am besten für das Lernen geeignet sind und wie sie umgesetzt werden können.
John Hattie aktualisiert seine berühmte Studie über Einflussfaktoren auf den Lernerfolg auf Basis von mehr als 2.100 Meta-Analysen. Erfahren Sie mehr über die Neuerungen, die Kritik und das neue Buch Visible Learning: The Sequel.
Nach 15 Jahren aktualisiert der Bildungsforscher John Hattie seine weltweit beachtete Metastudie zu guten Lernbedingungen. Lehrer haben nach wie vor den größten Einfluss – aber auch KI oder Flipped Classrooms beeinflussen die Leistung von Schülern. Im Gastbeitrag fasst John Hattie die wichtigsten Ergebnisse zusammen.
16. Apr. 2013 · John Hattie identifiziert in seiner Metastudie die Einflussgrößen, sich am stärksten auf den Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern auswirken. Er widerlegt dabei, gestützt auf Fakten aus unzähligen Studien, überkommene Wahrheiten und fördert einige Überraschungen zutage, wie zum Beispiel folgende: Feedback zum Lernen hat ...
