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Einstieg und begleitete Lektüre E.T.A. Hoffmanns „Der Sandmann“ ist mit einem Umfang von knapp 40 Seiten eine ungewöhnlich kurze Pflichtlektüre. Deshalb ist es durchaus möglich, die Erstlektüre der Erzählung im Unterricht durchzuführen.
Auf diesen Seiten finden Sie eine dreiteilige Lehreinheit zu E.T.A. Hoffmanns Erzählung Der Sandmann. Gemeinsam mit Claudia Grethe, Lehrerin am Albert-Einstein-Gymnasium Berlin-Neukölln, haben wir Unterrichtsbausteine für die Themenkomplexe Augenmotiv, Automatenmotiv und Sandmann-Ausgaben entwickelt, die entweder als komplette Lehreinheiten ...
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In dieser Lehreinheit nähern sich die Schülerinnen und Schüler dem Themenkomplex Automatenmenschen. Dazu analysieren und interpretieren sie die Eigenschaften, die den Figuren Clara und Olimpia in der Erzählung zugewiesen werden. Die Schülerinnen und Schüler sollen eine eigene Meinung zum Thema Automatenmenschen entwickeln. Sehen sie den Nutzen von ...
Anhand von Bildern zeigt die Lehrkraft den Schülerinnen und Schülern anschließend einige berühmte Beispiele von künstlichen Menschen in Mythos, Geschichte und Gegenwart und vermittelt damit, wie stark der Themenkomplex in der Geschichte verankert ist und welche Vorstellungen und Wünsche damit verbunden sind. Davon ausgehend untersuchen die Schüleri...
Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern einen Themenkomplex zu vermitteln, der weit über Hoffmanns Werke hinausgeht und von der Antike bis in die Gegenwart die Menschen bewegt. Sie lernen gesellschafts- und wirtschaftspolitische Fragen aus Hoffmanns Zeit kennen (Beginn der Industrialisierung) und berühren philosophische Gedankengänge.
Im Sandmann werden zwei Frauengestalten einander gegenübergestellt ein Mensch (Clara) und eine Maschine (Olimpia). Diese Figuren wollen wir uns näher ansehen. Die Schülerinnen und Schüler festigen die neuen Informationen zu Automatenmenschen, indem sie im Klassengespräch Bezüge zur Sandmann-Lektüre und dem Automat Olimpia herstellen. Die Lehrkraft...
Bereits lange vor E.T.A. Hoffmann machten sich die Menschen Gedanken über Automatenmenschen. Seit der Antike gibt es berühmte Beispiele für künstliche Menschen in Legenden und in der Literatur. Die Bilder zeigen einige Beispiele.
Die Lehrkraft zeigt die Bilder in der Vollansicht und vermittelt dabei einige Kurzinformationen zu den Inhalten. Beispiele dafür sind im Aufklappmenü zusammengestellt. Die Schülerinnen und Schüler können einbezogen werden, indem sie gefragt werden, welche der Figuren sie kennen.
Die Schülerinnen und Schüler werden in fünf Gruppen aufgeteilt und lesen jeweils zwei der Textausschnitte aus Die Automate.
Hoffmann, Der Sandmann - Material und Quellennachweise Hier finden Sie alle im Rahmen des Workshops erstellten Arbeits- und Lösungsblätter als ZIP-Datei [zip] [10,23 MB] . Quellennachweise : - Einstiege und begleitete Lektüre: Mit freundlicher Genehmigung von Nora Landwehr, Bild aus der Serie "Artefakte".
Das Augenmotiv in „ Der Sandmann “ In dieser Lehreinheit analysieren die Schülerinnen und Schüler ein zentrales thematisches Motiv aus dem Werk Hoffmanns. Sie erarbeiten anhand von Textstellen, wie unterschiedlich Augen beschrieben und wie Personen dadurch charakterisiert werden können.
E.T.A. Hoffmanns im Jahre 1816 erstmals veröffentlichte Erzählung „Der Sandmann“ thematisiert Vernunft, die Verlässlichkeit der eigenen Sinneseindrücke und schließlich Wahnsinn. Im Mittelpunkt der Handlung steht der Student Nathanael, der in Folge eines traumatischen Kindheitserlebnisses an Wahnvorstellungen leidet.
Ermöglichen einen aspektreichen und methodisch vielfältigen Unterricht. Vermitteln exemplarisch Kompetenzen, die für Texte derselben Gattung oder desselben Genres wichtig sind, Enthalten Vorschläge für Klausuren und Klassenarbeiten sowie Projekte und Referate.
