Suchergebnisse
Suchergebnisse:
28. Feb. 2019 · Die Schule von Athen zeigt die idealisierten Porträts von Raffaels Zeitgenossen, die die wichtigsten Persönlichkeiten der klassischen Philosophie und Wissenschaft repräsentieren. Im Zentrum des Kunstwerks diskutieren Platon und Aristoteles die Vorzüge des Idealismus im Vergleich zum Realismus.
Die Schule von Athen ( italienisch La scuola di Atene) ist ein Fresko des Malers Raffael, das dieser von 1510 bis 1511 in der Stanza della Segnatura des Vatikans (ursprünglich der Saal für die Unterschriftsleistung in den Privaträumen des Papstes) für Papst Julius II. anfertigte. Das Bild ist Teil eines Zyklus, der neben der Schule von ...
Die Schule von Athen bleibt ein ikonisches Kunstwerk, das die Weisheit der Vergangenheit feiert und gleichzeitig die kulturelle Erneuerung der Renaissancezeit verkörpert. Die Schule von Athen ist ein berühmtes Fresko des Hochrenaissance-Meisters Raffael Sanzio (1483-1520), das zwischen 1509 und 1511 für Papst Julius II.
Raffael, Die Schule von Athen - La scuola di Atene beherrschen.4 Beide halten jeweils eine ihrer Schriften in der Linken. Platon, der die Züge Leonardo da Vincis (1452 - 1519) trägt und mit seinem signalroten Überwurf die Blicke auf sich zieht, deutet mit dem Zeigefinger seiner rechten Hand noch oben,
- 1MB
- 5
Die Schule von Athen (italienisch La scuola di Atene) ist ein Fresko des Malers Raffael, das dieser von 1510 bis 1511 in der Stanza della Segnatura des Vatikans (ursprünglich der Saal für die Unterschriftsleistung in den Privaträumen des Papstes) für Papst Julius II. anfertigte.
- Vatikanische Museen
Das Gemälde der Schule von Athen zeigt die größten Wissenschaftler, Mathematiker und Philosophen der klassischen Antike. Obwohl diese ehrenwerten Personen zu unterschiedlichen Zeiten lebten, sind sie alle zusammen auf dem Gemälde zu sehen, das eher einer Fantasie entspricht.
Asendorf, Christoph: Philosophie im Tiefenraum. Die Schule von Athen als Weltentwurf Raffaels. In: ZMK Zeitschrift für Medien- und Kulturforschung. Entwerfen, Jg. 3 (2012), Nr. 1, S. 203– 221. DOI: https://doi.org/10.25969/mediarep/18490.
