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13. März 2014 · Iris Männle schließt diese Lücke: In einer Interviewstudie richtet sie den Fokus auf pädagogische Praktika im Studium. Denn genau dort wird das zentrale Problem pädagogischer...
Männle, Iris: Titel: Professioneller durch Praktika. Individuelle Professionalisierung in erziehungswissenschaftlichen Studiengängen. Quelle: Marburg: Tectum (2013), IV, 382 S. Verfügbarkeit Zugl.: Marburg, Univ., Diss., 2012. Beigaben: grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. 356-381: Zusatzinformation: Inhaltsverzeichnis ...
Iris Männle schließt diese Lücke: In einer Interviewstudie richtet sie den Fokus auf pädagogische Praktika im Studium. Denn genau dort wird das zentrale Problem pädagogischer Professionalität offenbar: Praxiserfahrung in Reflexion mit erziehungswissenschaftlichen Theorien.
Iris Männle schließt diese Lücke: In einer Interviewstudie richtet sie den Fokus auf pädagogische Praktika im Studium. Denn genau dort wird das zentrale Problem pädagogischer Professionalität offenbar: Praxiserfahrung in Reflexion mit erziehungswissenschaftlichen Theorien.
Professioneller durch Praktika: Individuelle Professionalisierung in erziehungswissenschaftlichen Studiengängen eBook : Männle, Iris: Amazon.de: Kindle-Shop
Iris Männle Professioneller durch Praktika. Individuelle Professionalisierung in erziehungswissenschaftlichen Studiengängen Zugl. Diss., Philipps-Universität Marburg 2012 Hochschulkennziffer: 1180 Umschlagabbildung: © vlad_star|shutterstock.com Tectum Verlag Marburg, 2013 ISBN 978-3-8288-5945-6
200 Iris Männle 2.1 Individuelle Professionalisierung: personenbezogene Entwicklungsprozesse Individuelle Professionalisierungsprozesse sind in besonderem Maße durch Vielfalt gekennzeichnet (vgl. Männle 2013, S. 164). Die einen Studierenden verfolgen bspw. gezielte Professionalisierungsstrategien, um in ein bestimmtes