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  1. Übersicht Teilstudiengänge im Master of Education (M. Ed.) inklusive Geschichte, Profillinie Lehramt Gymnasium (Universität Heidelberg, Interesse am Studium): Modulhandbuch - Besonderer Teil Besonderer Teil der Prüfungsordnung

    • Tutorien

      Die Veranstaltung ist für alle Erstsemestler im Fach...

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      Institutskommission zur Verwendung der...

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      Die Veranstaltungen in den Studiengängen der Geschichte für...

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      Frühneuzeitliche Geschichte: Vergleichende Geschichte...

  2. Modulhandbuch B.A. Geschichte / Qualifikationsziele, Profile des Studienganges – ab WS 2015/16. Zum anderen setzt der Studiengang auf hohe Forschungsorientierung, deutliche Interdisziplinarität, starke kulturwissenschaftliche Ausrichtung und ausgeprägten Praxisbezug.

  3. Frühneuzeitliche Geschichte: Vergleichende Geschichte Europas in der Frühen Neuzeit. Selbst- und Fremdwahrnehmung. Identitätsbildung. Formen und Repräsentationen von Herrschaft. Politische Theorie. Mediengeschichte, historische Bildkunde.

  4. Modulhandbuch B.A. Geschichte / Qualifikationsziele, Profile des Studienganges – ab WS 2015/16 3 Zum anderen setzt der Studiengang auf hohe Forschungsorientierung, deutliche Interdisziplinarität, starke kulturwissenschaftliche Ausrichtung und ausgeprägten Praxisbezug. Er zielt mithin auf eine

    • 1. Präambel – Qualifikationsziele der Universität Heidelberg
    • 2. Profil des Studienganges
    • 3. Fachliche Qualifikationsziele des Studienganges
    • 4. Überfachliche Qualifikationsziele des Studienganges

    Anknüpfend an ihr Leitbild und ihre Grundordnung verfolgt die Universität Heidelberg in ih-ren Studiengängen fachliche, fachübergreifende und berufsfeldbezogene Ziele in der umfas-senden akademischen Bildung und für eine spätere berufliche Tätigkeit ihrer Studierenden. Das daraus folgende Kompetenzprofil wird als für alle Disziplinen gültiges Quali...

    Geschichtswissenschaft erfasst, analysiert und deutet menschliche Lebenswelten in ihrer hi-storischen Dimension, d. h. im Wandel der Zeit, in ihren Ursachen und Bedingungen sowie in ihrer Entwicklung. Vertiefte Fähigkeiten zur selbständigen historischen Interpretation von Lebenswelten (multimediale Recherche, Aufarbeitung, Überprüfung, Kontextualis...

    Aktives Aneignen und Kontextualisieren: Die Absolventinnen und Absolventen verfügen über ein strukturiertes Überblickswissen aus allen Epochen, das zentrale Aspekte der europäi-schen und außereuropäischen Geschichte einschließlich der National-, Regional- und Lan-desgeschichte umfasst. Aufbauend auf diesem, haben sie sich vertiefte, spezialisierte ...

    Die fachbezogenen Kompetenzen, die Absolventinnen und Absolventen des Studienganges im Prozess der Aneignung, Anwendung und kritischen Reflexion fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Inhalte und Methoden erworben haben, sind in vielfältiger Weise zugleich von überfachlicher Relevanz. Selbstorganisiertes und zielgerichtetes Arbeiten: Die Absol...

  5. Modulhandbuch Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg Slavisches Institut / Seminar für Osteuropäische Geschichte Bachelorstudiengang Osteuropa- und Ostmitteleuropastudien. Hauptfach (Fachanteil 75%) 1. und 2. Hauptfach (Fachanteil 50%) Begleitfach (Fachanteil 25%) Fassung des Modulhandbuchs: 24.

  6. 3. Mai 2019 · Übersicht. Bachelor Europäische Kunstgeschichte. Studienform: Vollzeit oder Teilzeit. Regelstudienzeit: 6 Semester . Einführungsdatum: Wintersemester 2007/08 . Studienstandort: Heidelberg . Anzahl der im Studiengang zu erwerbenden Leistungspunkte (LP): Hauptfach (75%): . Hauptfach (50%): Begleitfach (25%):