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8. Mai 2020 · Die pädagogische Praxis ist voller Beispiele, die die Zone der nächsten Entwicklung illustrieren: das Kind, das sich an Gegenständen hochzieht und versucht zu stehen und später selbstständig zu gehen; das Kind, das in einem bestimmten Entwicklungsstadium Silben wie „ma“, „pa“, „na“, „ne“ spricht und wenig später ...
11. Dez. 2018 · Zone der nächsten Entwicklung. Als Zone der nächsten Entwicklung wird der Bereich zwischen dem aktuellen und dem potenziellen Entwicklungstand eines Kindes bezeichnet. Der Begriff „Zone der nächsten Entwicklung“ (ZNE) wurde von dem sowjetischen Psychologen Lew Wygotski (1896–1934) entwickelt.
Wenn Erwachsene oder kompetentere Kinder das Kind in der Zone der nächsten Entwicklung anleiten und fördern, kann dieses durch Nachahmung - als einsichtige, auf Verstehen beruhende Tätigkeit - die im Reifungsprozess befindlichen Fähigkeiten ausbilden und seine bisherigen Grenzen überschreiten. Wygotski (1987) bringt folgendes Beispiel ...
Zone der nächsten Entwicklung bezeichnet die Distanz zw. (1) dem momentanen Entwicklungsstand einer Person, der über eigenständiges Problemlösen bestimmt wird, und (2) dem Stand der potenziellen Entwicklung, der über das Problemlösen mithilfe Erwachsener oder in Kollaboration mit (fortgeschritteneren) Gleichaltrigen erreicht werden kann ...
Beginnen möchte ich mit Wygotski (1987) selbst: Er verdeutlicht an folgendem Beispiel, wie Erwachsene oder kompetentere Kinder das Kind in der Zone der nächsten Entwicklung anleiten und fördern können, damit dieses durch Nachahmung die im Reifungsprozess befindlichen Fähigkeiten ausbilden und seine bisherigen Grenzen überschreiten kann ...
29. Jan. 2019 · In der Zone der proximalen Entwicklung ist der Lernende kurz davor, die neue Fähigkeit oder das neue Wissen zu entwickeln, aber er braucht Unterstützung und Ermutigung. Stellen Sie sich zum Beispiel vor, ein Schüler hat gerade die grundlegende Addition gemeistert.
Das Konzept von der Zone der nächsten Entwicklung wurde in der letzten Periode von Wygotskis Leben erarbeitet, als er sich mit Problemen der Persönlichkeit und ihrer Entwicklung im Kindes- und Jugendalter beschäftigte. Er plante beispielsweise ein umfangreiches Buch zur Entwicklungspsychologie, das er jedoch nur teilweise fertigstellen
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