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  1. FRIEDRICH LIST war einer der bedeutendsten deutschen Nationalökonomen im Zeitalter der frühen Industrialisierung. Seine Verdienste bestanden vor allem in der Lehre von der Selbstständigkeit der nationalen Wirtschaft. Zur Durchsetzung seiner Ziele forderte er Schutzzölle und den Ausbau des Eisenbahnnetzes zur Verbesserung der Infrastruktur.

  2. Friedrich List (1789–1846) Friedrich List ist – international gesehen – zweifelsohne der berühmteste Sohn der Stadt Reutlingen. Als Verwaltungsreformer, Eisenbahnpionier, liberaler Denker, Publizist und Nationalökonom zählt er zu den bedeutendsten Persönlichkeiten in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts. Seine Ideen und Lehren auf ...

  3. www.fls-ka.de › index › schuleSchulleitung

    Ludwig-Erhard-Allee 3, 76131 Karlsruhe 0721 133 - 4905 sekretariat@list.karlsruhe.de Friedrich-List-Schule Schule

  4. 18. März 2012 · Seite 1: Friedrich List gilt in Deutschland als historisch überholt. Dabei bietet er kluge Ansätze, wie der Staat die Wirtschaft fördern kann – und wann er lieber die Hände davon lassen sollte.

  5. ANSPRUCHSVOLL – MENSCHLICH – PRAXISNAH. Herzlich Willkommen auf der Homepage der Friedrich-List-Schule. Die Friedrich-List-Schule ist eine Berufsbildende Schule mit dem Schwerpunkt Wirtschaft und befindet sich mitten im Herzen von Ulm, nur wenige Meter vom Münster entfernt.

  6. Friedrich List se narodil 6. srpna 1789 ve městě Reutlingen, Württemberg. V roce 1817 se stal profesorem politické ekonomie a státní praxe na univerzitě v Tübingenu, ale když v roce 1819 padlo ministerstvo, byl donucen rezignovat. Stále byl však poslancem ve Württemberské komoře, ze které byl kvůli svým demokratickým a ...

  7. Die Friedrich-List-Schule ist eine berufsbildende Schule der Hansestadt Lübeck. Sie ist Europaschule und hat den Schwerpunkt Wirtschaft. Die Friedrich-List-Schule ist eine Gemeinschaft, in der alle Beteiligten sich ihren Aufgaben bei gegenseitiger Wertschätzung stellen und gesellschaftliche Werte auf der Basis der freiheitlichen demokratischen Grundordnung erfahren und reflektieren sowie ...

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