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  1. Vielmehr charakterisiert er sich durch die Stilmischung (Frizen/Spancken 102–106). Umgangssprache lässt sich in »Das Parfum« ebenso finden wie gesprochene Sprache oder Amtssprache. Neben der Hochsprache finden sich Dialektwörter, wie »Topfen« (17), »hutschte« (22) oder »Odelgestank« (151). Außerdem tauchen vor allem im Kontext der ...

  2. Analyse. Die ersten vier Kapitel des Romans dienen der Vorstellung des Protagonisten und seiner Ausgangssituation. Auf einem Markt am Cimetière des Innocents, »dem allerstinkendsten Ort des gesamten Königreichs« (7) und von einer Frau, deren Geruchssinn durch ihre tägliche Arbeit an diesem Ort abgestumpft ist, wird das zukünftige ...

  3. Das Parfum gilt als erfolgreichster deutscher Roman aller Zeiten. Obwohl schon 1985 erschienen, hat er nichts an Faszination verloren – nicht zuletzt aufgrund seiner vielen Interpretationsmöglichkeiten. Mit dieser Unterrichtseinheit erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler den komplexen Inhalt des Romans und statten sich mit dem ...

  4. Er kann sich nicht riechen, das heißt, sich nicht einordnen und als sich selbst wahrnehmen. Mithilfe eines Parfüms, glaubt er, wäre das alles wieder möglich: Grenouille würde wissen, wer er ist, und vor allem würde ihm klar sein, nach was er riecht. Für Grenouilles Maßstäbe ist nur ein übermenschliches Parfüm für diesen Zweck ...

  5. Best of Cinema - Meisterwerke zurück im KinoBest of Cinema Event-Release am 1. August 2023DAS PARFUM – DIE GESCHICHTE EINES MÖRDERS Bernd Eichingers & Tom Ty...

    • 3 Min.
    • 29,8K
    • Constantin Film
  6. Zusammenfassung. Sieben Tage später kommt Grenouille in Grasse an, der Handelsmetropole für Parfums, um neue Techniken der Duftgewinnung kennenzulernen. Bei einem Erkundungsgang durch die Stadt gelangt er in die Rue Droite, wo ihm ein faszinierender und bekannter Duft in die Nase steigt. Er folgt ihm bis zu einem Garten an der Stadtmauer.

  7. Zusammenfassung. Grenouille wendet sich seiner Umgebung zu, die er mithilfe seines unvergleichlichen Geruchssinns anders wahrnimmt als andere Menschen. Er lernt nur langsam sprechen und das nur mithilfe von Worten, die riechende Gegenstände bezeichnen, wie »Pelargonie« (31) oder »Holz« (32f.). In diesen Geruchserlebnissen verliert er sich ...

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