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Übersicht Teilstudiengänge im Master of Education (M. Ed.) inklusive Geschichte, Profillinie Lehramt Gymnasium (Universität Heidelberg, Interesse am Studium): Modulhandbuch - Besonderer Teil Besonderer Teil der Prüfungsordnung
Modulhandbuch B.A. Geschichte / Qualifikationsziele, Profile des Studienganges – ab WS 2015/16. Zum anderen setzt der Studiengang auf hohe Forschungsorientierung, deutliche Interdisziplinarität, starke kulturwissenschaftliche Ausrichtung und ausgeprägten Praxisbezug.
Frühneuzeitliche Geschichte: Vergleichende Geschichte Europas in der Frühen Neuzeit. Selbst- und Fremdwahrnehmung. Identitätsbildung. Formen und Repräsentationen von Herrschaft. Politische Theorie. Mediengeschichte, historische Bildkunde.
Modulhandbuch B.A. Geschichte / Qualifikationsziele, Profile des Studienganges – ab WS 2015/16 3 Zum anderen setzt der Studiengang auf hohe Forschungsorientierung, deutliche Interdisziplinarität, starke kulturwissenschaftliche Ausrichtung und ausgeprägten Praxisbezug. Er zielt mithin auf eine
Modulhandbuch M.Ed., Gymnasium, Geschichte – Profil und Qualifikationsziele des Studienganges 3 mische Geschichte), Mittelalterliche Geschichte (Geschichte des Früh-, Hoch- und Spätmit-telalters), Neuere Geschichte (einschließlich der Geschichte der Frühen Neuzeit) und Neu-
Institut für Ur- und Frühgeschichte. Prüfungsordnung. Studienfach merken. Fakten & Formalia. Inhalt des Studiums. Die Urgeschichte umfasst die Epochen Paläo-, Meso- und Neolithikum, die Kupferzeit (Chalkolithikum bzw. Äneolithikum) sowie die Bronze- und Eisenzeit.
FS / innerhalb von zwei Semestern. Inhalte / Qualifikationsziele : Das Basismodul vermittelt, bezogen auf die Mittelalterliche Geschichte, inhaltliche und me-thodische Grundkenntnisse und soll die Studierenden anleiten, historische Überlieferung und Forschungsergebnisse kritisch zu beurteilen.