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Die Emīls-Dārziņš-Musikschule (lettisch: Emīla Dārziņa mūzikas skola) ist eine Schule in Riga für musikalisch hochbegabte Kinder. Die Schule bietet musikalische Ausbildung von der Grundschule bis zur Sekundarstufe. Die Schule ist dem Rigaer Konservatorium angeschlossen.
Emīls Dārziņš (* 3. November 1875 in Jaunpiebalga; † 31. August 1910 in Riga) war ein lettischer Dirigent, Musikkritiker, Pädagoge und Komponist der Romantik. Er schrieb hauptsächlich Vokalwerke, ist aber für seinen „Melancholischen Walzer“ bekannt.
The Emīls Dārziņš Music School (Emīla Dārziņa mūzikas vidusskola) is the junior music conservatory in located in the Āgenskalns district of Riga, named after Emīls Dārziņš. The senior school is the Jāzeps Vītols Latvian Academy of Music (VLMA), formerly Riga Conservatory.
Emīls Dārziņš patiesībā būtu pelnījis, lai Latvijas kultūras kanonā iekļauj ne tikai „Melanholisko valsi”, bet arī visu viņa daiļradi. Kaut vai tādēļ vien, ka tās ir tik maz – 19 solodziesmas, 17 kora dziesmas un aptuveni septiņas minūtes garā simfoniskā miniatūra „Melanholiskais valsis”.
Raimonds Pauls wurde in Riga in einer Arbeiterfamilie geboren. Er besuchte die Emīls Dārziņš-Musikschule und das lettische Konservatorium, um dann mit enormem Talent und schöpferischer Ausdauer eine bemerkenswert vielfältige Karriere zu beginnen. Er ist ein begnadeter Solopianist und leitete zahlreiche Jazz- und leichte Orchestergruppen ...
Pēteris Vasks wuchs in einer baptistischen Familie auf und lernte Violine und Kontrabass an der Emīls Dārziņš-Musikschule in Riga. Aufgrund der repressiven sowjetischen Politik gegenüber Baptisten wurde er am lettischen Konservatorium nicht aufgenommen und studierte daher an der Litauischen Musikakademie in Vilnius. 1970 schloss er dort ...
. Kā Iestāties. Sagatavošanas klasē. 5 un 6 gadus veciem bērniem piedāvājam iespēju attīstīt pirmās muzikālās iemaņas, mācoties sagatavošanas klasē. Nodarbības notiek divas reizes nedēļā, kurās bērni apgūst mūzikas izpratnes, klausīšanās, dziedāšanas un nošu atpazīšanas pamatus.
