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  1. 26. März 2024 · Anlässlich des 100-jährigen Jubiläums von Geschichte und Klassenbewusstsein thematisiert die Konferenz die Aktualität und Relevanz von Ungarns einflussreichstem Philosophen neu. Die Keynotes und Panels erforschen den historischen Kontext, die theoretischen Dimensionen und die zeitgenössische Realität von Lukács‘ Meisterwerk.

  2. 21. März 2024 · Vor 100 Jahren erschien Geschichte und Klassenbewusstsein. Dieses theoretisch äußerst anregende Buch von Georg Lukács sorgt bis heute für diverse Auseinandersetzungen. Karl Lauschke nimmt in seiner Studie den gesamten Text des Buches inhaltlich und philologisch unter die Lupe.

  3. 2. Apr. 2024 · Die von den Herausgebern eingangs festgestellte Komplexität und Vielfältigkeit des Werks wird über die verschiedenen Beiträge hinweg überdeutlich: der reine Fokus auf Geschichte und Klassenbewusstsein wird dem Gesamtwerk des ungarischen Philosophen (1885-1971) nicht gerecht, wenngleich es sich als zentral herausstellt und dessen ...

  4. 11. Apr. 2024 · Theodor W. Adorno (* 11. September 1903 in Frankfurt am Main; † 6. August 1969 in Visp, Schweiz; eigentlich Theodor Ludwig Wiesengrund) war ein deutscher Philosoph, Soziologe, Musikphilosoph, Komponist und Pädagoge. Er zählt mit Max Horkheimer zu den Hauptvertretern der als Kritische Theorie bezeichneten Denkrichtung, die auch unter dem ...

  5. 9. Apr. 2024 · Ab dem 4.4. wollen wir wieder mit neuen Texten und großen Namen in die Geschichte der linken Debatte um die richtige Praxis und die Vermittlung zur Theorie blicken. Braucht es di

  6. 30. März 2024 · Eine flirrende Ode an Vergnügen und Klassenbewusstsein. 30.03.2024 – 09:24. Von pabro78. Marlowe Granados' Roman "Happy Hour" entführt die Leser in eine Welt der pulsierenden Nachtclubs, schillernden Persönlichkeiten und hintergründigen Lebensrealitäten in New York City.

  7. 9. Apr. 2024 · Willkommen am Seminar für Didaktik der Geschichte. Die Didaktik der Geschichte beschäftigt sich mit dem historischen Lernen und Lehren. Schulischer Geschichtsunterricht bildet daher einen wichtigen Schwerpunkt der Arbeit von Geschichtsdidaktiker*innen.