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  1. Grundschule bezeichnet in der Bundesrepublik Deutschland die Schulen, die Kinder der Klassen 1 bis 4 (nur in den Ländern Berlin und Brandenburg Klassen 1 bis 6) besuchen. Sie sind in der Regel etwa sechs bis elf (bzw. sechs bis dreizehn) Jahre alt. Ab Ende der 1960er Jahre ging die Grundschule aus den unteren Klassen der Volksschule ...

  2. Arbeitsmaterialien, Hefte, Sammlungen und kostenlose Arbeitsblätter für die Grundschule: Deutsch, Mathe, Sachkunde, Englisch und vieles mehr. Themensammlungen zur Vertiefung des Jahresstoffs. Mathe, Deutsch, Englisch – Eure Schlüssel zum Erfolg.

  3. 15. März 2024 · Der Kernbereich der Unterrichtsfächer der Grundschule bestehend aus Deutsch, Mathematik und Sachunterricht wird in der neuen Vereinbarung durch einen überhälftigen Anteil an den Gesamtstunden und einer Mindeststundenzahl von 53 Stunden gestärkt. Zum Download: Vereinbarung zur Arbeit in der Grundschule. Deutsch-französische Sprachstrategie.

  4. Ziel der Grundschule ist es, den Schülerinnen und Schülern die Grundlage für eine weiterführende Bildung und das lebenslange Lernen zu vermitteln. Schwerpunkte sind dabei die durchgängige Verbesserung der Sprachkompetenz und die Entwicklung eines grundlegenden Verständnisses mathematischer und naturwissenschaftlicher Zusammenhänge.

  5. Grammatik in der Grundschule: Gemischte Übungen. Deutsch 4. Klasse Grammatik. Direkt zum gewünschten Bereich. Kostenlose Arbeitsblätter. Königspakete (Themenpakete) Zusätzliches Lernmaterial. Sammlungen (klassenbezogen) Freiarbeitshefte (zum Jahreskeis) Deutsch, 4. Klasse. Grammatik: Gemischte Übungen.

  6. Die Grundschule ist eine Schule für jüngere Kinder. In dieser Schule soll man vor allem Lesen, Schreiben und Rechnen lernen. Am Ende der Grundschule soll man die Uhr lesen können und wissen wie man sich im Straßenverkehr verhält. Gleichzeitig lernen sie auch, wie sie sich am besten konzentrieren und lernen können.

  7. Eine zukunftsfähige (Grund-) Schule muss eine Schule der allseitigen Bildung und des gemein­samen Lernens für alle Kinder sein, zugleich auch eine demokratische Schule, ein Ort der Lebens- und Lernfreude und eine Schule, die Leistungen würdigt und fördert. Aktuelles. jetzt erschienen „Lernräume und Schularchitektur“ – Band 157.

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