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John Dewey (* 20. Oktober 1859 in Burlington, Vermont; † 1. Juni 1952 in New York) war ein amerikanischer Philosoph und Pädagoge . Inhaltsverzeichnis. 1 Leben. 2 Philosophie. 3 Politik und Pädagogik. 3.1 Demokratie als Lebensform. 3.2 Laboratory School – Learning by doing – Brookwood Labor College. 4 Diskussionen über Dewey in den USA.
22. Dez. 2022 · Bildung durch die Augen von John Dewey. 5 Minuten. John Dewey (1859-1952) gilt bis heute als einer der wichtigsten Vertreter der pädagogischen Psychologie. Die von ihm geschaffenen Modelle in diesem Bereich waren Teil der Revolution der Pädagogik im letzten Jahrhundert. Die Struktur unseres Bildungssystems basiert tatsächlich ...
John Dewey (/ ˈ d uː i /; October 20, 1859 – June 1, 1952) was an American philosopher, psychologist, and educational reformer. He was one of the most prominent American scholars in the first half of the twentieth century.
12. Apr. 2024 · John Dewey, American philosopher and educator who was a cofounder of the philosophical movement known as pragmatism, a pioneer in functional psychology, an innovative theorist of democracy, and a leader of the progressive movement in education in the United States.
Lebenslauf. John Dewey wurde am 20. Oktober 1859 als dritter Sohn von Archibald Sprague Dewey und Lucina Artemesia Rich in Burlington, Vermont geboren. Das älteste Kind von insgesamt vier Söhnen, starb bereits als Kind, die anderen besuchten mit John Dewey die öffentliche Schule und die Universität zu Vermont in Burlington.
1. Nov. 2018 · John Dewey (1859–1952) was one of American pragmatism’s early founders, along with Charles Sanders Peirce and William James, and arguably the most prominent American intellectual for the first half of the twentieth century. Dewey’s educational theories and experiments had global reach, his psychological theories influenced that ...
25. Juli 2017 · Zusammenfassung. John Dewey hat wichtige Beiträge zur Reform der Erziehung, zur Humanisierung der Schule und zur Vitalisierung des Unterrichts geleistet. Er formulierte und propagierte vor allem die Postulate der konstruktivistischen Pädagogik, der demokratischen Erziehung und des problemzentrierten Arbeitsunterrichts.
