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  1. Das Projekt „Starke Lehrer – starke Schüler“ ermöglicht Lehrkräften die Teilnahme an einem dreijährigen Qualifizierungs- und Coachingprozess im Umgang mit antidemokratischen Einstellungen und Verhaltensweisen von Schüler:innen.

  2. Ende des Jahres 2023 geht das dreijährige Modell-Projekt „Starke Lehrer - Starke Schüler“ an sechs Brandenburger Oberstufenzentren (OSZ) zu Ende: OSZ Teltow-Fläming; OSZ Cottbus; OSZ Elbe-Elster; OSZ II Barnim; Eduard-Maurer-Oberstufenzentrum Henningsdorf; Konrad-Wachsmann-Oberstufenzentrum Frankfurt/Oder

  3. Das kostenfreie Programm „Starke Lehrer – starke Schüler“ der Robert-Bosch-Stiftung fördert die pädagogische Handlungskompetenz von Schulleitungen, Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher durch passgenaue Angebote und begleitet sie bei der Entwicklung einer demokratischen Schulkultur.

  4. Home. THEMEN. Weitere Themen. Gleichberechtigt! Geschichte. Der Weg der Frauen zur Lehrerin. Der renommierte Pädagoge Prof. Dr. Max Liedtke gibt in einem exklusiv für den BLLV verfassten Text Einblicke in die Geschichte der Frau und ihren Weg zur Lehrerin. Ein mühsamer Weg, der über viele Jahre hinweg mit dem sog.

    • Ein Seltenes Ereignis: Die Wissenschaftler Sind sich weitgehend einig!
    • Drei Zentrale Dimensionen Guten Unterrichts
    • Professionswissen Der Lehrpersonen Als Voraussetzung Guten Unterrichts
    • Was Tut und lässt Eine Gute Lehrperson?

    Was macht eigentlich guten Unterricht aus? Diese Frage dürfte viele stärker als je zuvor interessieren, haben doch gerade die Studien von John Hattie neue und detaillierte Einsichten dazu hervorgebracht. Nun ist Hattie nicht der erste Forscher, der sich mit der Frage befasst, wodurch genau sich Schulunterricht auszeichnet, in dem Schüler besonders ...

    Bei allen Besonderheiten des jeweiligen Faches gilt, dass Unterricht die folgenden drei Bedingungen erfüllen muss, um die Lernenden zu motivieren und zum Mitdenken anzuregen ("kognitive Aktivierung"): Effiziente Klassenführungträgt dazu bei, einen hohen Anteil an echter Lernzeit herbeizuführen. Die Lehrperson bemüht sich, Störungen des Unterrichts ...

    Doch was muss eine Lehrperson an Wissen und Kompetenzen mitbringen, damit sie die gerade beschriebenen Anforderungen an guten Unterricht erfüllen kann? Darüber wissen wir bisher noch wenig. Nur im Bereich des Mathematikunterrichts ist die Forschung schon weiter. Die Mathematikdidaktik – dies ist die Wissenschaft darüber, wie man Mathematik so vermi...

    Wir könnten es uns nun leicht machen und sagen: Eine gute Lehrerin oder ein guter Lehrer ist ein Mensch, der auf der Grundlage seines differenzierten Professionswissens die genannten drei Dimensionen guten Unterrichts stark macht. Er sorgt also für eine effiziente Klassenführung, für kognitive Aktivierung und konstruktive Unterstützung. Aber die ei...

    • Bundeszentrale Für Politische Bildung
  5. Der Bildungsforscher Dirk Richter sagt: Gut lehren ist vor allem eine Frage der Ausbildung. Aber nicht nur. 16 Lehrerinnen und Lehrer wurden heute mit dem „Deutschen Lehrerpreis 2019“ für ihr ...

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