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Dr. Eva Dalhaus. Lebenslauf. 05/2023 LfbA am Zentrum für Lehrer*innenbildung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. 10/2021-02/2023 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik, Arbeitsbereich Schulpädagogik und Schulforschung, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
Herzlich Willkommen auf meiner Homepage. Ich bin promovierte Erziehungswissenschaftlerin, Hochschuldozentin und Autorin. Momentan habilitiere ich am Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik, Arbeitsbereich Schulpädagogik/Schulforschung, der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg und bin in der Lehrer*innenbildung tätig.
Eva Dalhaus. Neben den bereits aufgezeigten Ansätzen zur Differenz zwischen Lebenswelt und Schule und dem Ansatz der institutionellen Diskriminierung, der vornehmlich aus der Perspektive der ...
Dalhaus, E.: Diskutantin im Rahmen des Forschungs- und Themenforums "Habitus und soziale Ungleichheit im Feld der Bildung - Differenzerfahrungen aus der Perspektive von Schüler*innen, Lehrkräften, Eltern und Studierenden" auf dem DGFE-Kongress 2024 "Krisen und Transformationen" an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Vertretung ...
Tätigkeiten als Dozentin für Erwachsenenbildung im Bereich der Kompetenzanalyse und des allgemeinen Bewerbungstrainings mit unterschiedlichen Zielgruppen (junge Männer vor der Ausbildung, Frauen mit Migrationshintergrund etc.) Tätigkeit in der Flüchtlingsarbeit im Bereich der Kompetenzfeststellung für Migranten.
12. Feb. 2023 · Dalhaus, Eva. 2023. „Digitale Kompetenz-Bildung Zwischen Institutionellen Anforderungen Und Lebensweltlichen Zugehörigkeiten“. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung 52 (gerecht - digital - nachhaltig): 237-56. https://doi.org/10.21240/mpaed/52/2023.02.12.X.
17. Mai 2023 · Zum Bildungserfolg junger Frauen mit Migrationshintergrund. In: ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation; 2 /2013, S. 201-216. Dalhaus, E.: Mehrdimensionaler Kompetenzzuwachs. Kompetenzentwicklung am Beispiel der Sprachreisen der Carl-Duisberg-Centren. In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung; 3 /2013, S. 33-35.
