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Instrumentation und Instrumentenkunde für BA-Studierende Komposition/Musiktheorie (2. Semester) Fach Instrumentation und Instrumentenkunde Lehrende
2. Konzerte mit dem Symphonieorchester der HfMT und dem Ensemble 13/14: Die Studierenden assistieren in jährlich 5 Arbeitsphasen und dirigieren das 2. Konzert nach. Die Kunst des Nachdirigierens - im Beruf immer wieder gefordert - wird praktiziert. 3. Repertoireproben mit Instrumental-Studierenden des Symphonieorchesters der HfMT:
Der Hamburger Masterstudiengang Dramaturgie kann mit einem schauspiel- und einem musikdramaturgischen Schwerpunkt studiert werden. In der ersten Studienhälfte stehen theoretisch-wissenschaftliche Unterrichte zu Geschichte und Ästhetik des Theaters, Musik- und Tanztheaters im Vordergrund, Einführungen in Schauspiel und Bewegung, Vermittlung am Theater sowie Grundzüge des Bühnen- und ...
Dauer. 0.75 Semesterwochenstunden. Beschreibung. Liedgestaltung für Duos, Einzelunterricht für alle Studierenden der künstlerischen Hauptfächer Klavier und Gesang, die sich zu festen Liedduos zusammenschließen. Termine nach individueller Vereinbarung und kapazitärer Verfügbarkeit. Freie Lied-Repertoirewahl in allen Sprachen.
Das Studium gliedert sich in die folgenden Bereiche: Kernmodul: Hauptfach Jazzkomposition, Praxis-Projekte mit der NDR Big Band, Dirigieren, Workshops. Abschlussmodul: Masterkonzert, CD mit Eigenkompositionen und Portfolio, Kolloquium. Theorie-Analyse Modul: neue musiktheoretische Ansätze, Analyseansätze zur Neuen Musik.
Termin. Immer Dienstags 16:45-17:45 Uhr. Raum. Seminarraum Schulmusik (ehem. Schauspiel-Studio) Dauer. eine Semesterwochenstunde. Beschreibung. Erlernen der Grundlagen des Akkordeonspiels zur Anwendung im Musikunterricht: Entwicklung eines Spielgefühls Verstehen und Erleben des "Systems" Akkordeon Selber Musizieren und Begleiten einfacher Lieder.
Propädeutikum wissenschaftliches Arbeiten für Musiktherapeut:innen. In diesem Seminar geht um den Umgang mit Literaturrecherche und wissenschaftlichen Texten. Formale Grundlagen einer wissenschaftlichen Arbeit (Aufbau, Gliederung, Bibliographie etc.) werden ebenso vermittelt wie wissenschaftstheoretisches Basiswissen.
