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Jacques Lecoq (* 15. Dezember 1921 in Paris; † 19. Januar 1999 ebenda) war ein französischer Theaterpädagoge, Schauspiellehrer und Pantomime. Seine von ihm gegründete École Internationale de Théâtre in Paris, kurz: École Jacques Lecoq, ist seit den 1960er-Jahren eine Anlaufstelle für Schauspielschüler aus aller Welt.
Jacques Lecoq (15 December 1921 – 19 January 1999) was a French stage actor and acting movement coach. He was best known for his teaching methods in physical theatre, movement, and mime which he taught at the school he founded in Paris known as École internationale de théâtre Jacques Lecoq.
- 12 December 1921, Paris, France
- (1945–1999)
Die Ausbildungsmethoden des französischen Regisseurs und Schauspiellehrers Jacques Lecoq sind eine Technik zur Erlernung der Schauspielkunst. Im Kern der Schauspielerei geht es nach Lecoqs Auffassung um ein stark körperbetontes Spiel, das sich auf abstrakte Weise, losgelöst von Psychologie dem Wesenskern des jeweilig behandelten ...
23. Jan. 1999 · Fri 22 Jan 1999 21.18 EST. Jacques Lecoq, who has died aged 77, was one of the greatest mime artists and perhaps more importantly one of the finest teachers of acting in our time. Born in...
Jacques Lecoq. Der poetische Körper. Eine Lehre vom Theaterschaffen. Alexander Verlag, Berlin 2000. ISBN 9783895810428. Broschiert, 200 Seiten, 20,35 EUR. Gebraucht bei Abebooks. Klappentext. In Zusammenarbeit mit Jean-Gabriel Carasso und Jean-Claude Lallias. Aus dem Französischen von Katja Douvier.
4. Juli 2016 · This article proposes that acting is a valuable area of research for the fields of Artificial Intelligence and Simulated Behaviour. This suggestion is supported through applying theories and findings from the field of embodied cognition to the performance pedagogy of French acting teacher Jacques Lecoq (1921–1999).
29. Aug. 2023 · Jacques Lecoq has played a large role in the shaping of many clown personalities. This chapter will review some of Lecoq’s ideas with a focus on the pedagogical interpretation, practical application and theoretical alignment of his ‘dramatic...
