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Jean Piaget war ein Schweizer Biologe und Pionier der kognitiven Entwicklungspsychologie sowie Begründer der genetischen Epistemologie. Letzteres war eines der großen im 20. Jahrhundert entwickelten Forschungsprogramme zur Verwissenschaftlichung der traditionell als Teil der Philosophie angesehenen Erkenntnistheorie bzw., im ...
Erfahre mehr über Jean Piaget, den Schweizer Biologen und Psychologen, der als Begründer der Entwicklungspsychologie gilt. Lerne seine Grundannahmen zu Konstruktivismus, kognitiver Entwicklung und kindlicher Moral kennen und teste dein Wissen mit Karteikarten.
Das Piaget Stufenmodell erklärt die vier Entwicklungsstufen der kognitiven Entwicklung von Kindern, die aufeinander aufbauen: sensomotorische, präoperationale, konkrete und formaloperationale. Es beschreibt die Phasen der kognitiven Entwicklung, die Phasen der kulturunabhängigen Entwicklung und die Phasen der kulturunabhängigen und kulturunabhängigen Entwicklung.
Erfahren Sie mehr über die kognitive Entwicklung von Kindern und die Rolle des Schweizer Psychologen Jean Piaget in dieser Theorie. Lesen Sie über seine vier Hauptstadien, seine Faktoren, seine Schemata und seine Beispiele.
Die Theorie der kognitiven Entwicklung nach Piaget ist eine umfassende Theorie über die Natur und Entwicklung menschlicher Intelligenz. Sie geht auf den Schweizer Entwicklungspsychologen Jean Piaget zurück. Die Theorie befasst sich mit der Natur von Wissen und Erkenntnis, mit deren Erwerb, Konstruktion und Gebrauch. [1]
2. Apr. 2024 · Jean Piaget (born August 9, 1896, Neuchâtel, Switzerland—died September 16, 1980, Geneva) was a Swiss psychologist who was the first to make a systematic study of the acquisition of understanding in children. He is thought by many to have been the major figure in 20th-century developmental psychology.
Ein Überblick über das Leben und Werk des Schweizer Entwicklungspsychologen Jean Piaget, der die Stadien der kognitiven Entwicklung des Kindes beschrieb. Erfahren Sie mehr über seine Biografie, seine Forschung und seine Bücher.
