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  1. 18. Apr. 2021 · In seinem neuen Buch „Natur und Gender“ kritisiert er, dass konstruktivistische Denkrichtungen den „Eigensinn der Natur“ verleugneten: „Wahnhaft ist es, wenn man sagt: Die Natur ist nur noch,...

  2. der Konstruktivismus will in beide Richtungen schauen : Nicht nur auf das, was wir machen, sondern auch auf die Unvollstandigkeit and Grenze, die in allem Gemachten steckt. Insoweit greift die Kritik ins Leere, sie konstruiert ein Vorurteil, das offensichtlich auf der Angst vor einem Verlust grundet. Was aber konnte diese Angst sein?

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  3. Die wesentlichen kritisierten Punkte lassen sich nach Rainer Schnell und anderen folgendermaßen zusammenfassen: Die Begründung für den radikalen Konstruktivismus basiert auf wissenschaftlichen Erkenntnissen, die nach seiner eigenen Definition keine Gültigkeit haben können, denn ein nicht vorhandener Zugang zur Wirklichkeit, wie ...

  4. Thesen zur Kritik des Konstruktivismus. von Ulricb Saxer. 1. 1bese: Der Radikale Konstruktivismus, eine empirische Kognitions theorie mit der Grundthese von der "erfundenen Wirklichkeit", verdankt seinen inner- und außerwissenschaftlichen Beachtungserfolg maßgeblich seinem wis senschaftstheoretischen Reduktionismus, der Schwächung ...

    • Ulrich Saxer
    • 1992
  5. Kritikpunkte am radikalen Konstruktivismus; Relativismus: Keine objektive Realität: Überbetonung des individuellen Bewusstseins und der Wahrnehmung: Negierung der Bedeutung externer Einflüsse und sozialer Kontexte: Verlust der Kontrolle über die eigene Konstruktion

  6. 13. Feb. 2018 · Externe Kritik: Die Kritik gegenüber konstruktivistischen Positionen ist vielfältig. Eine der umfassendsten Arbeiten zur Kritik am Radikalen Konstruktivismus haben im deutschsprachigen Raum Nüse, Groeben, Freitag und Schreier Anfang der 1990er Jahre vorgelegt (Nüse et al. 1991).

  7. 1. Jan. 2014 · Die Gehirnforschung bestätigt die konstruktivistische These, dass Lernen vor allem im Erwachsenenalter ein selbstgesteuerter Prozess ist. Während Kinder aufgeschlossen für viele Neuigkeiten sind, lernen Erwachsene primär auf der Grundlage vorhandener neuronaler Strukturen.