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Der Jenaplan ist ein Schulentwicklungskonzept, das von dem Pädagogen Peter Petersen 1927 erdacht und begründet wurde. Der Begriff wurde von den Mitgliedern des Londoner Komitees zur Vorbereitung der IV. Tagung der New Education Fellowship 1927 in Locarno geprägt.
Peter Petersen (* 26. Juni 1884 in Großenwiehe bei Flensburg; † 21. März 1952 in Jena) war ein deutscher Reformpädagoge und Professor an der Universität Jena sowie der Begründer der Jenaplan -Reformpädagogik. Er prägte den Begriff Frontalunterricht für den Klassenunterricht, den sein Konzept in Frage stellte. [1]
Die Jenaplan-Pädagogik wurde ca. 1924 von Dr. Peter Petersen am Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft an der Universität Jena gegründet. Ziel war es, eine Schulform zu entwickeln, die Kinder individuell fördert und die Gemeinschaft durch jahrgangsübergreifendes Lernen, gegenseitiges Erklären, Feiern und andere Aktivitäten in der Gruppe ...
- 4. bis 6. Jahrgang
- 1. bis 3. Jahrgang
- 7. bis 9. Jahrgang
- 2 bis 6 Jahre
Von Anfang an stellte Peter Petersen klar, dass die Jenaplan-Pädagogik grundsätzlich ein offenes Konzept darstellt: Der Jenaplan gibt den Rahmen für ein offenes Planungsinstrument vor, welches vor Ort durch die Lehrer, Schüler und Eltern mit Leben gefüllt werden muss.
In dieser "Petersen-Schule" entwickelt Peter Petersen seinen Jena-Plan. Weltweite Bekanntheit erfährt Petersens Pädagogik 1927 auf einer Tagung des "Weltbundes für Erneuerung in der Erziehung" in Locarno: Die Teilnehmer titulieren den vorgestellten Schulversuch als "Jena-Plan".
Dr. Peter Petersen hat mit der Jenaplan-Logik 1924 ein neuartiges Schulkonzept begründet. Ziel war es, Kinder individueller als in bisherigen Schulsystemen zu fördern. Das Konzept arbeitet...
Dort begründete er den Jenaplan, der an der „Universitätsschule“ praktisch erprobt und theoretisch untermauert wurde. Durch Petersen wurde Jena „nicht nur ein Pilgerort für reformmutige deutsche Pädagogen… sondern wurde auch ein Sammelpunkt ausländischer Studenten.