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Roland Barthes war ein französischer Philosoph, Schriftsteller und Literaturkritiker des 20. Jahrhunderts. Barthes gilt als einer der markantesten Wissenschaftler im Bereich der strukturalistischen Semiotik bzw. Semiologie. Er verwendete die Methoden des Strukturalismus und der Dekonstruktion, aber auch der Psychoanalyse, um moderne ...
Die unendliche Zahl der konkreten Erzählungen läßt den Versuch einer induktiven Bestimmung ihrer grundlegenden Struktur als aussichtslos erscheinen. Mit dem Strukturalismus steht allerdings eine Methode zu Verfügung, die versucht, „die Unendlichkeit der Sprechweisen in den Griff zu bekommen“ (103).
Der Begriff Strukturalismus ist vom Wort Struktur abgeleitet und wurde vereinzelt seit Mitte des 19. Jahrhunderts verwendet. [2] In der Psychologie wurde er 1907 von James Rowland Angell in einem Aufsatz über Edward Bradford Titchener eingeführt. [3] In der Sprach - und Literaturwissenschaft wurde er seit den 1920er vom Prager ...
Der Strukturalismus entzieht der Welt nicht die Geschichte: er versucht, die Geschichte nicht nur an Inhalte zu binden (das ist tausendfach getan worden), sondern auch an Formen; nicht nur an das Materielle, sondern auch an das Intelligible, nicht nur an das Ideologische, sondern auch an das Ästhetische.
Metzler Philosophen-Lexikon Barthes, Roland. Geb. 12. 11. 1915 in Cherbourg; gest. 26. 3. 1980 in Paris. Zu Beginn der 60er Jahre wird in Paris das seit den 40er Jahren vorherrschende Denksystem des Existentialismus vom Strukturalismus abgelöst. Die existentialistische Vorstellung einer Dialektik von Determination und Freiheit, eines innerhalb ...
23. Aug. 1987 · S/Z. S/Z ist das Ergebnis einer strukturalen Balzac-Lektüre, einer Lektüre, die nicht primär den Inhalt, das Erzählte eines Textes analysiert, sondern Wort- und Satzsequenzen, deren Beziehungen aufeinander und auf andere Texte, die strukturale Bedeutung eines Zeichens.
In die Strukturalist Roland Barthes {»Die sem struktu Rahmen sollen jedoch vor allem die ralistische Tätigkeit«, Kursbuch, Heft Merkmale 5/1966, der Strukturanalyse in ihrer sozial S. 190-196) will darunter keine Schule, wissenschaftlichen ja und, soweit möglich, poli nicht einmal eine Bewegung verstehen, tikwissenschaftlichen son Relevanz herau...
