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Das bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus stellt auf seiner freizugänglichen Website eine Vorlesefunktion zur Verfügung. Beim Aktivieren dieser Funktion werden Inhalte und technische Cookies von dem Dienstanbieter Readspeaker geladen und dadurch Ihre IP-Adresse an den Dienstanbieter übertragen.
SchiLF-Angebote werden direkt über das Kompetenzteam bzw. die Bezirksregierung gebucht und finden in Ihrer Schule statt – entweder mit dem gesamten Kollegium oder einem Teilkollegium (z.B. Fachschaft). ScheLF-Angebote finden zentral in der Region statt. Sie melden sich als einzelne Lehrkraft (nach Freistellung und Erteilung der ...
Abrechnung von Fort- und Weiterbildung und der schulinternen Lehrerfortbildung (SchiLF) Ein zwischen den Regionalen Landesämtern für Schule und Bildung abgestimmter Leitfaden für Auslagenerstattung gilt für alle öffentlichen allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen in Niedersachsen. Der Leitfaden soll einen Service für die Schulen ...
SCHILF - Schulinterne Lehrer*innenfortbildungen. Noch keine Idee für den nächsten SCHILFtag? Wir bereiten mit Ihnen gemeinsam den SCHILFtag vor, suchen nach dem Thema und führen ihn an Ihrer Schule durch. Wählen Sie ein Thema des Globalen Lernens bzw. der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Mögliche Schwerpunkte könnten dabei sein:
Die BASIS-SCHILF soll Grundlagen des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien und Methoden vermitteln. Sie ist verpflichtend und findet sechs mal im Jahr statt. Zudem sind in den kommenden beiden Schuljahren die Online-Kurse der flächenwirksamen Fortbildungsoffensive (1. Digitalisierung, Schule und Recht, 2. Ethik und digitale Welt, 3 ...
Schul- und Organisationsentwicklung. Die Welt ist im Wandel und die Schule hält damit Schritt: Strukturen verändern sich, Eltern bestimmen die Schulwahl ihrer Kinder, das Thema Digitalisierung stellt uns vor neue Herausforderungen. Um der Zukunft gewachsen zu sein, müssen wir unsere Zielsetzungen neu ausrichten.
Wesentlich für schulinterne (SchiLf) Fortbildung ist damit, dass sich ein Kollegium auf der Basis der eigenen Konzepte zur schulischen Qualitätsentwicklung gemeinsam fortbildet, diskutiert, was das Gelernte für die eigene Schule, den eigenen Unterricht bedeutet und beschließt, in welchen Schritten es umgesetzt werden kann.
