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Schulgeschichte nach 1945: Von der Nachkriegszeit bis zur Gegenwart. 01.01.2017 / 11 Minuten zu lesen. Nach dem Zweiten Weltkrieg wird das dreigliedrige Schulsystem der Weimarer Zeit restauriert. Doch in der bildungspolitischen Aufbruchstimmung der 1960er Jahre kehrt die Strukturfrage auf die politische Agenda zurück.
- Bundeszentrale Für Politische Bildung
1. Okt. 2015 · Oktober 1945 wurde der Schulunterricht nach dem Zweiten Weltkrieg wieder aufgenommen, viele Gebäude waren damals zerstört und es herrschte ein großer Lehrermangel. Mit der Situation...
Die Schule in der Nachkriegszeit. Nach Ende des Zweiten Weltkrieges im Mai 1945 war an Wiederaufnahme des Schulbetriebs kaum zu denken. Im Vordergrund standen existentielle Nöte der Bevölkerung. Es herrschte Mangel an allem: Lebensmitteln, Wohnraum, Kleidung Brennmaterial und neben allem anderen auch an Schreibpapier.
Nach dem Zweiten Weltkrieg wurden überall in Europa – von Land zu Land verschieden – sowohl der Sekundarbereich ausgebaut als auch die höheren Schulen, Universitäten und Fachhochschulen auch für Kinder aus bislang benachteiligten Schichten weiter geöffnet.
- Rolf Becker
Der flächendeckende Ausbau von Realschulen, die Zusammenführung der Höheren Schulen in Gymnasien mit verschiedenen Zweigen, der Zweite Bildungsweg sowie die breite Einführung von Ganztagsschulen sind die markantesten Veränderungen innerhalb des Schulwesens nach 1945. Inhaltsverzeichnis. Verbergen. Allgemeine Entwicklung.
Nach dem 2. Weltkrieg wurde in der Bundesrepublik das dreigliedrige Schulsystem der Weimarer Zeit zunächst restauriert, bevor es in den späten sechziger Jahren (und danach) heftig attackiert und dadurch z. T. auch weiterentwickelt wurde. Das damals zunächst in Schulversuchen erprobte Modell einer gemeinsamen Schule – die integrierte ...
Die normalen Schulen litten unter dem Krieg. Der Krieg drang in den Unterricht ein und Kriegsereignisse wurden zu einem wichtigen Thema. So gab es zum Beispiel einen Befehl, die Schüler täglich über das Geschehen an der Front zu informieren. Oft wurden Klassen zusammengelegt, weil nicht mehr ausreichend Lehrer unterrichteten.
