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  1. In neueren Studien wird zwischen ‚Oberflächen‘- und ‚Tiefenstruktur‘ des Unterrichts unterschieden, wenn nach Unterrichtsqualität gefragt wird (Decristan et al. 2020). Doch auch dabei bleibt noch die Frage offen, wie sich die Qualität von Unterricht in konkreten Merkmalen der Unterrichtsinteraktion bestimmen lässt.

  2. UNTERRICHTSQUALITÄT, INTERAKTION UND FACHLICHKEIT . Hallesche Abendgespräche zu Schule und Bildung Sommersemester 2023 . Organisation: DFG Graduiertenkolleg INTERFACH . Dr.in Johanna Leicht (Koordination) Zentrum für Schul- und Bildungsforschung . Veranstaltungsort: Franckeplatz 1, Haus 31 . Konferenzraum des ZSB . Montag, 17.04.2023, 18 15 ...

  3. 1 Den Basiswert bildet jeweils das erste Jahr in der 5-Jahres-Zeitreihe (im FaktenCheck Bildung 2023 ist das der Jahreswert 2018). Mit ihm werden die drei berechneten Werte, die jeweils den Durchschnitt dreier Jahreswerte [2018-2020, 2019-2021, 2020-2022] abbilden, ins Verhältnis gesetzt, um den Trend zu ermitteln.

  4. 8. Feb. 2024 · Aktionen. Beschlussvorlage_aktuell 46 KB. Anlage 1 - FaktenCheck Bildung 2023 2 MB. Anlage 2 - Feedbackbogen zum FaktenCheck Bildung (003) 130 KB. Beschlussvorlage 1. Version 08.02.2024 104 KB.

  5. Published: 23 February 2023. Volume 51 , pages 63–97, ( 2023 ) Cite this article. Download PDF. You have full access to this open access article. Lukas Begrich, Anna-Katharina Praetorius, Jasmin Decristan, Benjamin Fauth, Richard Göllner, Christian Herrmann, Marc Kleinknecht, Sandy Taut & Mareike Kunter. 4518 Accesses. 3 Citations.

  6. deutsches-schulportal.de › content › uploadsUnterricht besser machen

    deutscher-schulpreis.de/ was-macht-eine-gute- schule-aus. Ein Gespräch über guten Unterricht und wie man ihn erkennt. Der Deutsche Schulpreis 2023 legt einen besonderen Fokus auf die Qualität des Unterrichts und die Frage, wie Schulen das Lehren und Lernen für ihre Schüler:innen am besten gestalten können.

  7. Empirische Forschung zu Unterrichtsqualität. Theoretische Grundfragen und quantitative Modellierungen. Einleitung in das Beiheft ..... 9 Themenblock I: Dimensionen der Unterrichtsqualität – Theoretische und empirische Grundlagen (englischsprachig) Anna-Katharina Praetorius/Eckhard Klieme/Thilo Kleickmann/Esther Brunner/